Escuela Normal Superior del Estado de
México
Docente en formación: Dioney José
González Rojas
Fullan,
Michael (2002), “El alumnado”, en los nuevos significados del cambio en la
educación, Barcelona, Octaedro (Re pensar la educación), pp.177-188.
Esta
lectura es muy importante, ya que, nos plasma de qué manera la enseñanza y el
aprendizaje pueden ir vinculados en un proceso de centralización, nos dice que
en el conocimiento debe existir la memoria para que el alumno pueda rescatar
ese proceso afectivo y cognitivo que nos permita adquirir conocimientos
significativos. Otro aspecto que nos dice es que la ausencia de
significatividad de los contenidos emerge a partir de la motivación hacia el
estudiante, por lo que si el alumno fracasa el docente es el responsable de ese
fracaso, de esta manera se ve a la escuela como un puente a otro nivel que
parte necesariamente de la necesidad de un reconocimiento por parte del docente
para que las normas que ya están hechas se le apliquen tanto a él como a los
alumnos para que los entornos de aprendizaje por medio de la motivación tengan
una evolución todos los actores de la escuela y así implementar un cambio en el
que la educación mejore y tengamos verdaderos aprendizajes significativos.
