Comentario sobre el libro “Formar para
la docencia en la educación normal” Ruth
Mercado
La
educación normal en México ha tenido varias reformas, entre ellas:
Plan
de 1975: era reestructurado y se organizaba por la doble formación de
bachilleres y profesores.
Plan
de 1984: se enfocó más a las didácticas de la observación y análisis de la práctica
docente.
Todo
ello, dio como resultado un conjunto de procesos heterogéneos, útiles para la atención
a la diversidad educativa en el normalismo, pero a la vez contradictorio porque
no permite el desarrollo de estrategias para la adquisición del aprendizaje.
El
nuevo plan cambio la educación normal a licenciatura, esto provoco el descenso
en el egreso de normales, por lo que están causando un déficit de maestros y la
mala formación inicial del magisterio.
Desde
nuestra perspectiva los beneficios que han traído las reformas educativas han
sido pocos porque no se ha llevado a cabo una secuencia que permita la adquisición
de capacidades que nos ayude a desarrollar competencias para su aplicación en
la práctica docente, por lo tanto hace falta establecer una reforma adecuada y
eficiente que promueva la participación activa del personal educativo para
tener una educación de calidad en nuestro país.
INTEGRANTES:
·
Yessica Albarrán Ramírez.
·
Britzell Yoali Reséndiz Pérez.
·
Karla María Duran Nava.
·
Diana de Jesús Elena Lugo Pastrana.
·
Sandra Gallo Oro.
·
Dioney José González Rojas.
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