Primer reporte de lectura

   Escuela Normal Superior del Estado de México.                                          Licenciatura en educación secundaria con especialidad en español.                  Alumno: Dioney José González Rojas.  

Observación y práctica docente II.

Reporte de lectura.

Perrenoud, Philippe (2004), "Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos" y "Trabajar a partir de los errores y los obstáculos en el aprendizaje", en Diez nuevas competencias para enseñar, Judit Andreutrad.), Barcelona, Graó (Biblioteca de aula, 196), pp. 21-23.

Esta lectura es muy interesante, ya que, nos habla de cómo debemos tomar en cuenta las participaciones de nuestros alumnos y de qué manera hacerlo, por lo tanto, nosotros como futuros docentes tenemos la obligación de ver que nuestros educandos no estén mal en los argumentos que emitan sino que facilitadores de la información para que mejoren sus ideas, como nos mencionan en la lectura donde nos dicen que el trabajar a partir de representaciones de los alumnos no consiste en hacer que se expresen para despreciarles inmediatamente, lo importante es darles regularmente derecho de ciudadanía en la clase, interesarse por ellos, tratar de comprender sus raíces y su forma de coherencia, no sorprendernos de que éstas reaparezcan cuando las creíamos perdidas sino que entendamos lo que quieran transmitir, esto quiere decir que le demos un verdadero interés a lo que nuestros alumnos nos proporcionan como ideas nuevas, informaciones, criticas, argumentos, etc.  

Falta trabajar a partir de las concepciones de los alumnos porque muchas veces no se toman en cuenta y se piensa que lo que dicen está mal por lo que no se profundiza en la idea que el alumno está emitiendo, por lo tanto es muy difícil entrar en diálogo con éstas, hacerlas evolucionar para acercarles conocimientos cultos que enseñar puesto que no se es capaz de escuchar más allá de lo que se quiere sino lo que se debe, así pues la competencia del profesor es esencialmente didáctica porque su tarea es enseñar y guiar a los alumnos de tal manera que se vayan por un buen camino y que a lo largo de éste encuentren el éxito, ya que, el profesor no siempre va a tener la razón de todo sino que muchas veces también tiene que darse a la tarea de investigar para hacer validas sus participaciones. Cuando hablamos de trabajar a partir de los errores y de los obstáculos en el aprendizaje nos estamos refiriendo a una competencia que está en la misma línea que la anterior porque se basa en el simple postulado de que aprender no es primero memorizar, almacenar las informaciones, sino más bien reestructurar su sistema de comprensión del mundo y esto es lo que principalmente debemos hacer nosotros como futuros docentes porque el alumno busca algo que le sirva para enfrentar su mundo exterior y muchas veces no lo encuentra porque nosotros no hemos dado las bases para que lo haga o lo descubra, por lo tanto trabajar a partir de las representaciones de los alumnos es una tarea que la escuela debe constituir porque es donde el alumno va a formar su propio conocimiento para tener una educación de calidad.